Arquivo Escolar e Pesquisa
"A memória é uma espécie de caleidoscópio composto por vivências, espaços e lugares, tempos, pessoas, sentimentos, percepções/sensações, objetos, sons e silêncios, aromas e sabores, texturas, formas. Movemos tudo isso incessantemente e a cada movimento do caleidoscópio a imagem é diversa, não se repete, há infinitas combinações, assim como, a cada presente, ressignificamos nossa vida."
— Maria Stephanou e Maria Helena C. Bastos
Com base nessa perspectiva sensível da memória, o Projeto História e Memória, desenvolvido no Colégio Estadual do Paraná em 2018, propôs uma experiência de pesquisa a partir do arquivo escolar. Alunos do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio utilizaram documentos do Centro de Memória para investigar a história da instituição. Ao explorar diferentes tipos de fontes, os estudantes reconheceram o arquivo não apenas como repositório de dados, mas como espaço vivo de sentidos, memórias e narrativas em constante ressignificação.
Projeto História e Memória
Apresentação dos Trabalhos de Pesquisa
Participação:
As pesquisas foram realizadas por alunos do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio, com orientação de estagiários do curso de História da PUC/PR, coorientação da coordenação de História do Colégio Estadual do Paraná e colaboração do Centro de Memória da mesma instituição.
Coordenação de História: Profª Ana Luiza Koehler e Profª Vanilza Josefi.
Centro de Memória: Profª Luzinete Pereira.
Direção Geral: Profª Tânia Maria Acco.
Fontes:
Os trabalhos utilizaram o acervo do Centro de Memória da escola, além de depoimentos orais, documentos institucionais, imagens e registros do Planetário do colégio.
Estrutura dos banners:
Cada banner apresenta o tema da pesquisa, objetivos, fontes utilizadas, conclusões, referências e autoria dos alunos e orientadores.
Resultado:
A produção de artigos científicos estava prevista, mas não foi possível devido ao encerramento do ano letivo. Os banners registram os principais resultados alcançados.
Observação: Os nomes dos alunos aparecem de forma parcial para resguardar sua identidade, visto que eram menores de idade na época da realização do projeto. Da mesma forma, colaboradores que não puderam ser localizados para autorizar a publicação de sua identidade tiveram o nome removido. Os rostos foram ocultados nas imagens em respeito ao direito de imagem de participantes do projeto, menores ou adultos, sem autorização individual.
Materiais didáticos — Projeto História e Memória
Os materiais abaixo foram produzidos a partir de documentos do Colégio Estadual do Paraná. Eles permitem que o aluno experimente o processo de pesquisa histórica, ao mesmo tempo em que aprofundam conteúdos escolares.
1. As práticas higienistas e o Colégio Estadual do Paraná (1932-1947)
Conteúdos relacionados: Reforma urbana na Primeira República; Revolta da Vacina; práticas higienistas nos anos 1930.
3. Gênero nas práticas pedagógicas (1962)
Conteúdos relacionados: divisão sexual de tarefas; questões de gênero na década de 1960.
5. Arte e censura no Colégio Estadual do Paraná (1967-1969)
Conteúdos relacionados: ditadura militar; cultura nos anos de 1960.
7. Civismo e patriotismo nos anos de 1970 (1974-1978)
Conteúdos relacionados: ditadura militar; educação e civismo.
2. Bandeira do Colégio Estadual do Paraná: significados e representações (1938)
Conteúdos relacionados: símbolos nacionais; formação da República.
4. O Centro Estudantil e o movimento estudantil em Curitiba (1963)
Conteúdos relacionados: movimento estudantil; anos de 1960; golpe de 1964.
6. A tela: O Barão de Suruí (1966-1969)
Conteúdos relacionados: educação cívica; ditadura civil-militar.
8. O Planetário do Colégio Estadual do Paraná (1978-1979)
Conteúdos relacionados: educação nos anos de 1970; ciência e educação; popularização da astronomia; Guerra Fria e corrida espacial.
Referência: STEPHANOU, Maria; BASTOS, Maria Helena Camara. História, memória e História da Educação. In: STEPHANOU, Maria; BASTOS, Maria Helena Camara (orgs.). Histórias e memórias da educação no Brasil: volume 3. Petrópolis: Vozes, 2005. p. 416–429.